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【2014年“为祖国勤学修德•以实践明辨笃实”暑期社会实践优秀稿件】愿微微萤光,温暖心房——电力学院 吴婉冰
作者:        发布时间:2014-11-20 12:02:45        浏览次数:1160
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每一个志愿者都是一只萤火虫,当我们聚集在一起的时候,就可以照亮黑夜!给山区的孩子,带去快乐,带去希望!

                                                ——题记

 歌德曾经说过:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。”在大学时光已经流逝了一半时, 我才惊觉这句话的含义。学校是一个相对封闭的象牙塔,如果“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”,那么很少接触外面世界的我们除了学习上、学术上的价值实现外,很难再获得其他方面的收获。我希望我的大学生活多彩而有意义,也愿意走出象牙塔,去拥抱外面的世界,用自己微弱的力量来温暖一角天地。


   2014年7月18,广东省河源市连平县上坪镇下坪联办小学出现了我们电力学院萤火虫服务队的身影。我们愿我们这一群小小的萤火虫,能够点亮孩子们的希望,照亮他们前进的方向。虽然下乡活动仅仅持续了十天,但是给我们留下的却是满满的回忆。

清新的空气、散落的村庄、一望无垠的田地让才刚刚踏上这一片土地的我便爱上了这里。收拾好简陋的宿舍后,一行人便怀着兴奋的心情由负责人带领到周围的村子里宣传,希望能有更多的孩子来参加我们的课程,也让我们顺带熟悉周围的环境。


第二天,当校门尚未到打开的时间时,已有一大群孩子在门口等候。孩子们的热情让备课备了一星期的我有点心慌,很怕准备不足招架不住,怕浇灭了孩子们学习的兴趣。但是在接下来的日子里课程进行得十分顺利----我们是一群萤火虫,互帮互助,共同面对难题。下乡的生活作息十分规律,生活有条不紊地进行,简单却十分充实。

当清晨的第一缕阳光还未照进窗口时,厨房里已经出现了后勤组男生劈柴生火的身影。平日里很少做饭的队员,在下乡期间却肩负起准备二十五个人的伙食的任务。在下乡期间,餐桌上几乎不见荤肉,蔬菜的品种也很少,但大家都吃得其乐融融,吃饭也成了一天中最放松的环节。虽然下乡的生活内容并不丰富,甚至简单到大体能用几个字就能连接起来:吃早餐——上课(或调研)——吃午餐——上课(或调研)——吃晚餐——备课,休息。但是类似重复的日子却给了我们每天不同的感受与收获。


村里的孩子们皮肤都比较黑,眼睛都闪烁着很亮的光芒,身材瘦小却都很有活力。穷人的孩子早当家,来上课的不乏才八九岁却带着弟弟妹妹的孩子。一到农忙时期过来上课的孩子数量就会减少,他们年龄虽小却都很懂事,在家里除了帮忙做家务、带弟弟妹妹外,还会跑到田地里帮忙干农活。在备课的时候义教组的负责人便叮嘱我们不要小看这里的小孩子,课程要备足内容,因为孩子们的知识储备其实很多,覆盖面也很广。小班的学生(一到三年级)上课时比较听话,因为害羞所以都比较安静,而大班(四到六年级)的学生则相对比较活泼,能做到踊跃发言。想要孩子们乖乖听话,确保课程顺利进行,便需“对症下药”。但总体上比较管用的方法是鼓励以及关爱。

来上课的孩子很多是留守儿童,平常由爷爷奶奶或者亲戚带着,一年中能见到父母的次数寥寥无几,家中长辈也时常在田地里农作无暇顾及小孩子,所以孩子们特别缺少关爱。当我们摸摸孩子的头夸他们很聪明时,可以很明显地感受到他们腼腆的笑容中添了很多自信。

每个孩子都是纯真的天使,他们需要被证明他们是被爱着的,所以有的孩子会做一些和我们唱反调的事情来吸引我们的关注,而有时候小小的肯定会让我们得到意想不到的效果:上课经常说话开小差的小男孩,自从某次闲聊被我们当众夸奖懂纪律后,上课总是挺直腰板安静听课;羞涩内向的小女孩,因为手工课上被表扬心灵手巧,说话的时候眉宇之间添了几分自信;不是很合群,孤独站在一旁看其他同学玩耍的小女孩,因为被我们牵着手告诉她其实她也很优秀只要坦诚对待其他同学就会有朋友后,慢慢学着改掉孤僻的性格······还记得下乡时一个小女孩一手指着我工作牌上的照片,另一只手拉着我对我说老师长得很好看时我心里的喜悦。我们每个人都渴望被肯定,渴望被爱着,渴望被关怀着,小孩子又何尝不是呢?赠人玫瑰,手有余香。小小的关怀与肯定温暖了孩子们的心,让他们以更好的精神面貌来面对生活中的难题。而孩子们的纯真不仅打动着我,让我感受到对他人适时的鼓励、肯定以及关怀的重要性,也让我明白了爱是一根两头皆甜的甘蔗,口衔甘蔗两头的双方(爱与被爱者)都会感受到甜蜜。

虽然在短短的十天里我们没有办法带给当地的孩子很多课程上的帮助,毕竟学科知识的积累需要一个长期的过程,但是我们做到了尽己所能来引导他们更好地成长。我们明白比起学习知识,学习如何做人的意义更大。三百六十行,行行出状元,读书不是唯一的出路,我们也不能确保每个孩子将来都能继续接受教育。但是如果孩子们树立了正确的人生观、价值观,为人处事是在善的道路上,那么无论将来从事什么职业也能够获得成功。

在课程的设置方面,我们的课程种类繁多,希望孩子们能够多接触不同的科目,开拓眼界的同时可以更好地找到自己感兴趣的方向;在教学方面,我们按年级的不同开设不同的课程,也是考虑到不同年龄段孩子的接受能力有所不同;在教学人员的安排方面,不同的教员负责不同的课程,保证了教员能够更加专一地备课,提高专业的程度。虽然我们的陪伴只有一个周左右,但是如果能有一句话像种子一样落入孩子们心灵的泥土并开出花来,对孩子和对我们来说,也是足够的了。在教给孩子们各种知识及人生道理的这段过程中也发生了很多让我颇为感动的事情。

 

    “懂事与否与年龄无关”,这句话在这里的孩子们的身上得到了证明。在题为“珍惜时间”的主题班会课上,我们有一个让学生写一封给一年后的自己的一封信的环节,希望他们定下对自己的承诺,明年由下乡队伍带回发还给他们,看他们是否会收获惊喜。看着他们执笔的认真神态,我们的心里都感觉很欣慰。为了制定明年下乡的主题,了解孩子们的生活、学习情况,我们拆了几封信,却意外地发现了很多戳中泪点的言语。有的孩子的愿望是爸爸妈妈过年时能够来看她;有的孩子下定决定要带好弟弟、帮妈妈奶奶干好家务活;有的孩子制定了考上快班的目标······他们比同龄人要懂事很多,艰苦的环境让他很快地成长起来。虽然他们没有上补习班,也没有上才艺班,但是他们身上的坚强、孝顺以及好学的品质闪闪发光。看他们的信,欣慰感动之余感到很心疼,也引起了我很多的反思。

我们大多数人从小在父母的关怀下长大,衣来伸手,饭来张口。不用担心因为需要干农活而耽误学习,也不用担忧温饱问题,却总是身在福中不知福,甚至会厌烦父母的唠叨,觉得父母对自己的束缚太多;拥有学习条件却不喜欢上课,觉得学习是个苦差,倒不如玩游戏来得快乐的也大有人在。我们从来都没有意识到,很多留守儿童每年能见到朝思暮想的父母的次数寥寥无几,他们稚嫩的肩膀上很早就被压上了担子,喜欢学习却因为家庭条件不允许最终与上学无缘······也许是因为人们总是昂首眺望远方的玫瑰园,却忽略了自家窗前悄然盛开的玫瑰花。在得到的时候从没想过会失去,却总要等到失去时才想起来要珍惜而后悔不已。其实已经拥有了这么多的我们又怎能抱怨而不懂得珍惜呢?在拥有时用心去珍惜去感激,你会发现生活豁然开朗,阴霾一扫而光。知足常乐,懂得珍惜方能更好地体味生活的乐趣,总不能等到失去时再来叹息懊悔。

孔子曰:“三人行,必有我师焉”,当初抱着引导孩子们更好地成长的目的来到河源这里,却意外收获了非常宝贵的财富。纯真善良的孩子,清澈的眼神仿佛可以倒映出世间美好的一切。坚强、孝顺、善良,无需言语,却在他们的举止投足间展现。他们引起了我对生活的思考,也唤起我珍惜当前的念头。这块土地,让我有了世外桃源的感觉,没有激烈的竞争,有的是缓慢的生活节奏和恬雅的环境。和孩子们相处的时间越长,发现的他们身上的闪光点越多,也越舍不得离开他们。所以当日子一天天在消逝,离别的日子一天天逼近时,心情会越来越惆怅。还记得最后一天文艺汇演后孩子们问我们明年还来不来时的伤感,五彩缤纷的手工折纸,承载了他们浓浓的情谊。

读万卷书,更应行万里路。感受不同的生活,了解不一样的世界。这片土地,犹如恬静的中年妇女,缓慢的生活节奏让人放慢了前进的脚步,能有精神上的轻松却带不来富足的物质生活。其实这块土地也需要发展,脱离贫穷后人民的生活水平才能提高。外出调研时,看到顶着烈日劳作的农民会心疼,看到清澈的小河旁堆积的垃圾会叹息,看到年久失修的小屋会不安······散落的村庄,失去统筹规划,前进的步伐会停滞不前,农民辛苦劳作很多时候也仅能解决温饱问题。河源连平,需要更好更快地发展。而作为当地的新鲜血液的小学生,也需要我们的鼓励与关爱。我们的离开,留下的和带走的都是回忆,只要孩子们能健康快乐地成长,也不负此行了。愿这块恬静的土地能够收获更多的果实,当地的村民生活水平逐步提高。