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【2014年“为祖国勤学修德•以实践明辨笃实”暑期社会实践优秀稿件】只有经历过的人才会懂得
作者:        发布时间:2014-11-20 12:04:32        浏览次数:1252
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摘要 

       从那些孩子上课认真的眼神里我能感受到他们对于美术的热爱,其他课上顽皮捣蛋的孩子,在我的课上,只要给他发一支笔一张纸,就也能安安静静的听课,让我欣慰的同时也觉得难受,这里明明有外地捐建的美术室,有画板画架,有石膏像,有那些我学美术的时候都不曾见过的高端设备,但是,他们却每周只有一次美术课,甚至没有一个专业的能教美术的老师”                                           

                                                        ---杨孙梦娅

     在去三下乡之前,看了篇叫做《请不要再来三下乡》的文章,说实话,我也是带着些许怀疑的态度来参加了这次的三下乡,虽然之前的宣讲会上有之前去过的师兄师姐做了各种介绍,但我始终没有弄懂三下乡的意义,直到自己亲身经历过,我才体会到,写出这样文章的人,一定是没有真正的去过三下乡,或者就是去了那些曲解了三下乡意义的活动,三下乡的意义,也许只有经历过才能真切的感受到。

去之前我一直疑惑,既然三下乡的课程是自愿参加的,都放假了哪会有孩子主动过来上课,其实是我想错了,那里的大部分孩子都是留守儿童,放假在家也没有人陪,他们倒希望能有一些外面的哥哥姐姐们来跟他们玩,教给他们一些平时课堂上学不到的东西,但说要把外面的世界带给那些孩子,其实真的太过大,7天的接触,想要改变一个人,也太过艰难,或许我们能做到的,就是给这些孩子们带来一些正面的影响。我是教美术的,让我感触很深的是,虽然每个班两天才有一次课,全部加起来,每个班也只有3节美术课,但是从那些孩子上课认真的眼神里我能感受到他们对于美术的热爱,其他课上顽皮捣蛋的孩子,在我的课上,只要给他发一支笔一张纸,就也能安安静静的听课,让我欣慰的同时也觉得难受,这里明明有外地捐建的美术室,有画板画架,有石膏像,有那些我学美术的时候都不曾见过的高端设备,但是,他们却每周只有一次美术课,甚至没有一个专业能教美术的老师,而让孩子们带彩笔来上美术课时,真正能带来一套彩笔的孩子寥寥无几,然而叫他们画画时,你会发现这些孩子其实很有天赋,也对画画充满了兴趣,他们欠缺的就只是一些客观的条件,但让我在3节课之内对这个现状有什么改变也是不可能的,我尽己所能地在三节课上教了他们一些简单的画法,也把一幅复杂的海绵宝宝分解开来让孩子们去画,让他们感受到了一笔一笔画成一幅画的乐趣。同时我又觉得残忍,我刚用几节课的时间让一些孩子对画画有了兴趣,却又只能离开,没有办法继续地帮助他们,要知道,绘画是一个长期的过程,不练习就不会有进步,这也是高年级和低年级的孩子画出来的画差别不大的原因,但是三节课后,我们也必须离开,我能做的就只是给一些我认为很有天赋很喜欢画画的孩子做了一些贺卡,写上了“喜欢就一定要坚持,兴趣是最好的老师”这样的话,希望能给他们带来积极的影响,这次走之前,我还把我的一套彩色铅笔留给了一个孩子,因为他在我的课上总是非常认真,家访的时候也知道了他特别喜欢画画,这样做算是我对他的一个鼓励吧。我也很愧疚,不知道要如何才能做得更好。

在我理解上,我们的三下乡的意义就是给这些孩子带来一些新的东西,让他们本来平乏的课余生活能多一些色彩,能通过我们的课程培养一些美术、音乐、科学方面的兴趣,或是在我们的影响下,能对未来对上大学产生憧憬,能让暑假有一个愉快的开始,这样就够了。